玉林：发展教育脱贫 阻断贫困代际传递

【在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代新作为新篇章——走向我们的小康生活——决战决胜走基层、总攻之势大采访——千名记者一线行】

玉林：发展教育脱贫 阻断贫困代际传递

扶贫必扶智，让贫困地区、贫困家庭的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。目前，玉林市在大力推进“控辍保学、学生资助”等教育保障工作的同时，也为教育脱贫攻坚建立起较为完善的制度体系。

小庞今年15岁，就读于博白县龙潭镇第二初级中学，因家庭经济困难，学习成绩也不大理想，渐渐有了辍学的念头。今年5月，在同学们陆续返校的时候，小庞却瞒着家人跟着村里人去了湛江打工。后来，经父母和老师的劝导，她回到了学校上课。

博白县龙潭镇第二初级中学学生小庞：“（老师说）现在打工，可以一边玩一边打工，但是如果现在回到学校学习，以后可能得到一辈子的财富。”

除了家庭经济困难之外，在学习中找不到乐趣也是不少学生辍学的重要原因。如何在劝导辍学学生返校之后，让他们安心留校学习？龙潭二中的做法是开设校内特长班，让一些学习成绩不理想的孩子，选择一门自己喜欢的特色课程，比如舞蹈、绘画、篮球等，引导学生们往特长生方向发展。

博白县龙潭镇第二初级中学党支部书记、校长李鹏程：“每个社团都是针对劝返回来的学生开设，比如他的语文、数学不好，可以学画画、舞蹈、音乐。”

小庞回到学校后，报名了绘画社团，并喜欢上了画画：“（我）尽量发展（美术特长），以后可能在这方面还会找到合适的工作。”

据了解，在抓好“控辍保学”的同时，玉林市还大力抓好学校建设、教育改革、教师队伍、学校管理等各项工作，逐渐推动师资力量、学生资源的均衡配置，促进教育公平。据统计，2020年玉林市共向建档立卡贫困学生发放资助资金1.1亿多元，共惠及学生22万多人。

玉林市委教育工委书记、市教育局局长蒋以超：“（今年）按照教育脱贫攻坚学校建设任务，全市一共要建246所学校，其中22所是新建学校，224所是完善（设施）的学校。我们教育系统一定努力工作，把玉林教育做好，给人民交上一份满意的答卷。”（记者徐声林 通讯员李作科）