动笔少了动手多了！广西这些中小学寒假作业花式上新

孩子到科技馆体验科技的魅力。广西科技馆供图

南宁市各中小学校寒假来临，假期作业也如影相随。与以往相比，今年的寒假作业会有什么不同？记者采访了解到，探究式、体验式作业明显增多，民俗体验、冬奥主题、劳动实践、体育锻炼等被列入寒假作业单中。学校还根据不同年级设计了不同的作业内容，可谓花式上新又走心。

体验年俗

探究身边年味  感受传统文化

春节是寒假中的重头戏，在各校的寒假作业里，体验年俗成了一道必选题。南宁市滨湖路小学今年给三四年级布置的寒假作业里，围绕“年货”设计了一系列调查实践。先让学生做个小调查，再用思维导图整理出年货清单，并制作一份购买年货的费用支出统计表，最后写下完成活动的收获和感受。在这个过程中，学校还让孩子们收集不同年货的美好寓意，对比父辈祖辈等不同时期的年货，从中感受变化。

南宁市天桃实验学校嘉和城校区布置九年级学生参加民俗活动：写春联、做花灯、画虎年创意画、剪窗花、贴福字、包饺子、做年夜饭，并要求学生将最终成果以拍照或视频的方式呈现出来。

南宁市江南区翠湖路小学根据不同年级布置了不同的非遗体验作业，有的做花灯，有的剪纸，有的贴春联。南宁市菠萝岭小学则在寒假作业中设计了“亲子制作花灯”实践活动。

在南宁八中，八年级学生的寒假作业也与“年味”有关。广西是多民族聚居地，老师让学生选择家乡或自己了解的某个民族，从民族的历史、人口的数量与分布、春节期间制作的美食、精美的服饰以及多彩的民族文化入手，以制作课件或剪辑视频等不同的方式记录下来。

南宁市华西路小学的学生在写春联。 学校供图

观看冬奥

为赛事打call  坚持运动锻炼

在冬奥会时间，相关主题的寒假作业成为了不少学校的“爆款作业”。在南宁市江南区富宁小学的寒假作业运动清单中，学校鼓励学生通过自己的方式为冬奥会打call，例如为喜欢的奥运健儿制作一张加油卡片、一块奥运专属奖牌或一张精美的冬奥手抄报等。南宁市福建路小学则让学生了解冬奥会的口号、吉祥物，寻找会徽与奖牌的设计里隐藏的“中国元素”。

在南宁市衡阳路小学“助力冬奥”的寒假作业里，学生可以选取一段比赛视频，以解说员的身份录制一段赛况解说；可以运用寅虎、体育精神、冬奥吉祥物元素等制作刻纸剪纸作品；还可以用泡沫板作底板，制作冬奥会比赛画面立体手工；或者使用白色手套，创作冬奥主题绘画。

南宁市滨湖路小学也围绕冬奥会布置了作业。学校给五六年级布置的作业中，从绿色冬奥、文化冬奥、科技冬奥、冬奥有我等几个主题去关注这一热点话题。在绿色冬奥方面，学校让学生查阅资料，了解北京“绿色奥运”主要体现在哪里。科技冬奥上，则引导学生了解比赛场馆、比赛装备、防疫医疗等方面的亮眼科技，研究其中的功能和科技含量。

记者了解到，多所中小学布置的寒假作业里，都少不了体育锻炼。例如南宁市民主路小学就要求学生坚持每天锻炼1小时，并写下自己参与的运动。

广西科技馆“我的太空梦”探秘互动。 场馆供图

劳动实践

在家分担家务 学技能懂感恩

还有不少学校给学生布置了劳动和社会实践作业。南宁市位子渌小学的寒假作业中，设置了劳动每日打卡表，将劳动内容分为个人自理劳动、日常家务劳动、手工劳动以及公益性劳动。让学生在假期劳动过程中，分清哪些是个人需要承担的，哪些是需要为家庭分担的，哪些是应该为社会出力的。

南宁市江南区富乐小学列出的寒假劳动清单中，不同年级有不同的家务劳动，例如摆放碗筷、学扫地拖地、整理床铺、给客人端茶倒水等，学校希望通过这些实践活动让学生学会技能，树立正确的劳动观。

1月22日，南宁市天桃实验学校翠竹校区举行了主题为“合理利用压岁钱 树立正确金钱观”的财经素养教育活动，学校还给各班级布置合理使用压岁钱的实践作业，让孩子记录下今年收到多少压岁钱，压岁钱用在了哪些方面，还剩余多少压岁钱，剩下的钱计划如何使用，培养学生树立正确的消费观、价值观。

不少学校的寒假作业，还围绕年夜饭做文章。南宁市北际路小学引导学生参与制作年夜饭，与家人一起购买食材，并动手制作。可以用文字或视频记录下美食的制作过程，也可以总结一份菜肴的制作步骤图，分享给班上同学。南宁市大学东路小学则引导学生参加实践活动，在家长、老师的引导下，亲自参与种植培养一种蔬菜，并将其变成一道年夜饭桌上的菜肴。

南宁十四中建政校区和五象校区，则鼓励七八年级的学生积极走进社区，参加社区志愿服务活动。利用假期和父母一起到社区参与社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动等。

南宁市秀厢小学学生在假期里制作剪纸窗花。学校供图

总结变化

刷题式作业少了  鼓励探究和实践

“我喜欢今年的寒假作业，不用一直闷在家里写写写。”看到寒假作业表，读小学四年级的俊翔十分欢喜。他表示，往年的寒假作业基本和学科内容有关，密密麻麻的字和题让他犯困。今年的寒假作业“大变脸”，很多需要动手体验，没有绝对的对错，还能合理安排自己的时间。

诸多家长也表示今年的寒假作业令人耳目一新。家长何先生笑着感言，以前的假期作业大多集中在一本册子里，不少孩子玩到开学前才急忙赶作业，“今年的寒假作业不再千篇一律，每一项都需要孩子亲自去参与、体会、完成。”

在南宁市师德巡讲团成员、南宁市江南小学德育主任李莹看来，今年各校的寒假作业亮点纷呈，变化明显。在“双减”政策下，各校改变了以往以文化作业为主的方式，素质教育作业占了较大比例。结合德、智、体、美、劳，各校还对假期作业进行分层设计，重探究和实践。她还以江南小学今年的寒假作业为例，如让一二年级的学生认识春天里的植物，五六年级学生游家乡看变化等，“以前可能只有文字记录的形式，但今年我们鼓励孩子用多种方式完成，绘画、照片、文字都可以。”李莹认为，这个寒假，少了“写写写”的书面作业，多了“玩玩玩”的新颖实践，让孩子们有了更多思考、创新探索的时间与空间。

经验思考

注重培养自主管理  学生自行设计作业

从2020年开始，滨湖路小学总结前几年创编作业的经验，转为用“项目式学习”的方式布置作业，项目主题聚焦时下最热点的话题，精心设计驱动任务和实践路径。该校副校长马步方介绍，临近放假，五校区的教学和德育部门会开展联合教研，研讨确定假期作业的项目主题。今年的寒假假期《冬奥情 虎年乐》项目式学习定位于“冬奥会”和“探寻年味”两个主题，多维度引导学生关注并研习。

布置这样一份社会实践性强的寒假作业，应该注意些什么？马步方结合学校多年的探索认为，首先假期作业一定要有趣，让孩子觉得有意思，乐意去参加。其次作业的难易程度要适宜，按低中高年级学生的特点布置作业，可以提供一些二维码方便扫描，引导学生通过网络查阅资料。此外，假期作业应该更注重实践和贴近生活，关注学生好习惯的培养。

记者注意到，不少学校对记录实践活动过程都要求拍照打卡。南宁市仙葫学校中学政教处副主任伍声龙认为，今年的寒假作业注重德育与各学科相融合，不少学校常用拍照打卡的形式，主要是为了便于记录过程留存教育成果。但德育实践作业的最终目的是让学生在活动体验中思考和成长，这个过程也需要家长配合监督和引导，才能避免形式化。此外，要实现德育目标不能只用一种方式，德育实践作业设计也要多元化。

“未来的假期作业能否让学生自己设计？”在假期作业布置上，李莹老师分享了自己的思考。她认为，随着“双减”政策的推进，学校会更注重培养学生自主学习和管理时间的能力，遵循教育规律因材施教。她建议今后的假期作业还能进一步优化，例如多结合当下社会热点设计实践性作业，引导孩子爱党爱国爱家；鼓励学生自行设计作业，“我的作业我做主”。

（黄婧 蒋晓梅）